Anton Pavlovich Čechov je klasika svetovej literatúry a je nám tiež známy ako doktor. Celkom úspešne skombinoval svoju lekársku prax s písaním, nedokázal si však pomôcť prekonať najzávažnejšie ochorenie, ktoré ho mučilo od mladosti.
História vzniku
Bolo to v petrohradských novinách v roku 1887, kedy bol prvýkrát uverejnený príbeh Boys. Ale stále pod autorovým pseudonymom Antos Chekhonte.
Existuje verzia, že dôvodom písania bol prípad, ktorý sa odohral v samotnom živote Čechova. Údajne sa počas prechádzky v záhrade Neskuchny v Moskve stretol s dvoma študentmi gymnázia, ktoré zobrazovali Indiánov v hre. Prenesením tejto bezvýznamnej udalosti na prvý pohľad na papier priniesol do príbehu mnoho základných bodov, ktoré dokážu utvárať identitu osoby a vysvetľovať niektoré z jeho akcií v budúcnosti.
Čechovove prvé publikácie boli svojou povahou humorné, a preto nejaký čas spolupracoval s niektorými publikáciami, ktoré tlačili diela tohto žánru. Spočiatku podpísal svoje skladby pseudonymami. Ich literárnych vedcov je viac ako štyridsať. Najslávnejším snáď je pseudonym Antos Chekhonte. Ale potom, čo bol Anton Pavlovich pozvaný do práce v periodikách Petersburg a New Time a jeho publikácie získali popularitu, začal ich spisovateľ podpisovať svojím skutočným menom.
Žáner, smer
„Boys“ je príbeh podľa žánru, prozaická práca. V skutočnosti to začína a končí rovnakou nadšenou vetou: „Volodya dorazila!“ Iba odtieň tohto výrazu na začiatku a na konci má významné rozdiely.
Smerom v literatúre druhej polovice 19. storočia je realizmus. A Čechov bol jeho jasný zástupca. Všetci jeho hrdinovia nie sú v žiadnom prípade ideály ľudskej povahy. Rovnako ako hranol prechádzajú cez seba trendy a zmýšľanie modernej spoločnosti, svoj čas a vôľu, podliehajúc ich vplyvu. Sú to obyčajní, obyčajní ľudia, ktorí nie sú mimozemšťanom, ale sú vedení cnosťami.
Pointa: čo hovorí príbeh?
V strede pozemku je príchod dvoch študentov gymnázia, Volodya Koroleva a pána Čečevica, na návštevu prvého. Chlapci sú spolužiaci, ktorí sa rozhodli stráviť dovolenku s Volodyovou rodinou. Korolevovi rodičia a sestry sú nesmierne šťastní, že sa stretnú s chlapcom, pamätajú si, ako ho sprevádzali, aby študoval na gymnáziu, a čakali na sviatky. Volodya predstavuje rodinu svojmu priateľovi Čečevitsynovi, ktorého priezvisko si nikto z rodiny nemohol správne spomenúť.
Chlapci sa správajú nahlas a chladom k obyvateľom domu. Volodyini rodičia a sestry si to okamžite všimnú a sú znepokojení skutočnosťou, že chlapec nie je šťastný z príchodu domov. Neustále šepká s Chechevitsynom, akoby niečo niečo kreslil.
Volodyiny sestry, ktoré začujú rozhovor s priateľom, sú presvedčené, že chlapci začali utiecť. Po prečítaní dobrodružných románov o Indoch a svete Divokého západu dostali nápad ísť na výlet do Ameriky, aby ťažili zlato a slonovinu. A dokonca zásobený nejakým jedlom, nožmi a pištoľami. Dievčatá však tomuto podniku nezabránili a nehovorili o tom, čo počuli svojim rodičom, pretože po určitom zaváhaní Volodya a pod pôsobivým vplyvom Čečevica sa k úniku došlo.
Deň pokračoval v ich hľadaní. A keď už bola Volodyinina matka na pokraji nervového zrútenia, našli sa sprisahania a odviezli sa domov. Volodya dokonca ochorel z pocitov ľútosti a viny pred svojou rodinou. A Čečevitsyn sa naopak necítil ľúto. Jeho matka bola volaná telegramom a podnecovateľ odišiel. Pri rozlúčke nechal v zápisníku iba jednu poznámku jednej z Volodyových sestier: „Montigomo Hawkclaw“. Podrobnejšie sú hlavné udalosti príbehu, ktoré sme opísali v Súhrn denníka čitateľa.
Hlavné postavy a ich vlastnosti
Čechov v mnohých ohľadoch navzájom kontrastuje chlapcov. Začína sa opisom ich vzhľadu a končí sa vnútornými protirečeniami jedného a ich neprítomnosťou v druhom.
Volodya stručne charakterizovaná, zatiaľ čo pán Chechevitsyn má podrobnejší popis až po štruktúru vlasov. Aj hovorené priezvisko Korolev, ktoré je všeobecne charakteristické pre Čechovovu prácu, je v rozpore s jeho činmi. Vodca v komunikácii chlapcov je Čečevitsyn, napriek jeho mrzutosti a zdržanlivosti. A Volodya, kedysi veselý človek a chatterbox, domácnosti nepoznali, takže sa zmenil a stal sa priateľom, nehostinným a nahnevaným. Čečevec podrobil Volodyu jeho vplyvu a inšpiroval ho myšlienkou potreby utiecť do Ameriky, kde by cestou putovali tisíce kilometrov, na ceste by bojovali s nepriateľmi a divými zvieratami, ale boli by odmenení trofejami z indických rezervácií. Volodya, ovplyvnená vierou priateľa a nadšene čítala knihy, súhlasí s hazardom. Neskôr, keď chlapec bol pod prístreškom útulného domu s rodinnými príslušníkmi, začal o tomto záväzku pochybovať. Zaváhal a ohlásil to Čečevitsynovi. Strach zo sklamania mamy a jej znepokojenia zastaví Volodyu, vyzve ju, aby odmietla utiecť. Zároveň však v ňom prežíva morálna stránka problému, pretože svojmu kamarátovi dal čestné slovo, aby podporil tento záväzok, a toto slovo musí dodržať.
ale Chechevitsyn ďaleko od týchto duševných trápení a unesených iba jedným nápadom - utiecť čo najskôr. Na rozdiel od Volodya nepozná teplo srdca a rodičovskej starostlivosti, nič ho nedrží. Rodinné hodnoty nie sú pre neho zásadné. Je to odhodlaný a prísny muž. Volodya nie je taký. Tento chlapec je úctyhodný, pripojený k rodine celým svojím srdcom, hoci v štádiu dospievania sa snaží demonštrovať opak. Má však sen - Amerika. A kvôli jeho implementácii je pripravený konať: zanedbávať najcennejšie, čo má, dôveru a blízkosť rodiny. Toto rozhodnutie sa mu však s ťažkosťami dáva, Volodya ho nezaoberá nezávisle, ale pod náporom Čečevica. Priateľ nemá kameň úrazu vo forme rodiny a pochybnosti o správnosti a obozretnosti jeho rozhodnutia nie sú nahlodané. Charakterizácia chlapcov nás presvedčila, že ich výchova a zostup sú priamo opačné.
Chlapci úplne inak zažili svoje zlyhanie. Volodya bol veľmi skľúčený skutočnosťou, že jeho rodine dal toľko bolesti. Čečevitsyn, ktorý nie je zaťažený zmyslom pre zodpovednosť, bol naopak na tento čin hrdý, pričom nezohľadnil rozsah utrpenia, ktoré ľudia priniesli. Nakoniec ich podrobil svojej matke, ktorá čoskoro prišla a odniesla chlapca domov.
Témy a problémy
Hlavnou témou práce A.P. Čechova je detstvo, ktoré sa prejavuje túžbou hlavných postáv urobiť výlet do vzdialenej nezmapovanej krajiny. Sú úplne nevhodné pre dospelosť, neuvedomujú si dôsledky svojho rozhodnutia, naďalej žijú vo svete snov, ilúzií a fantázií.
V príbehu sa autorka venuje problémom vzťahov medzi otcami a deťmi, celým svetom detí a dospelých, rozdielom vo svetonázoroch ľudí jednej generácie. Čechov zvažuje otázku uprednostňovania v myslení chlapcov, ktoré sa dá ľahko vzdať a zanedbávať, a druhé nie.
Problém vzdelávania sa zhoduje s replikami Volodyinho otca. Je mimoriadne inteligentný a veľmi rešpektuje svojho vlastného syna. Dokázal položiť chlapcovu myseľ správne postuláty, ktoré je potrebné v živote dodržiavať, elementárne - čo je dobré a čo zlé. A na príklade Chechevitsyna pozorujeme opačný obraz. Zrejme bol chlapec zbavený rodičovskej lásky a riadnej výchovy, preto vyrastal s nezodpovedným nárokom na nezávislosť a nezávislosť.
Hlavný nápad
Zmyslom príbehu „Chlapci“ je potreba udržiavať správny vzťah medzi dospelými a deťmi. Deti sú rozšírením ich rodičov a mali by byť vždy pozorne venované otázkam výchovy svojich potomkov, mali by za to niesť zodpovednosť, aby v budúcnosti vznikol podobný zmysel pre zodpovednosť a zakorenil duše a názory samotných detí. Rodičovský príklad je koniec koncov najpresnejší a najpresnejší v počiatočných fázach formovania osobnosti dieťaťa.
Myšlienka diela je preto túžbou autora pripomenúť si, aké dôležité je neustále premýšľať o dôsledkoch prijatých rozhodnutí a ešte viac o dokonalých akciách. Pretože niekedy sú dôsledky nepredvídateľné a nezvratné, je vhodné pokúsiť sa vypočítať svoje kroky o niekoľko krokov vpred. A ak je nevyhnutný nepriaznivý výsledok, môže byť múdrejšie úplne opustiť predtým prijaté dobrodružné rozhodnutie.
Čo to učí?
Príbeh A. Chekhova „Chlapci“ nás učí pripisovať dôležitosť skutočným rodinným hodnotám a neopúšťať ich, učí nás nepodľahnúť vplyvu iných ľudí a mať vždy svoj vlastný názor a schopnosť v prípade potreby pevne odpovedať „nie“. Čechov tiež vyzýva rodičov, aby zaobchádzali so svojimi deťmi čo najšetrnejšie, aby im pomáhali pri ich psychickom vývoji a aby ich povzbudzovali, aby sa riadili iba mysľou.
Autor kladie dôraz na význam rodiny pre človeka v popredí. Všetky jeho činy, aj keď sú ešte dieťaťom, sa vyznačujú podmienkami a okolnosťami, za ktorých sa narodil a vyrastal. Čechov súčasne kontrastuje a porovnáva tradičné rodinné hodnoty a hlúpe detské vtipky, čím demonštruje, ako môžu vyrážky a naivné rozhodnutia deštruktívne ovplyvniť to, čo je skutočne dôležité, ale niekedy ľudia zvyknú zabudnúť.