„Detstvo“ je jedným z prvých diel Leo Tolstého, s ktorým začal svoju dlhoročnú kariéru. Tento príbeh má autobiografický charakter.

História vzniku

Lev Nikolaevič sa vždy zaujímal o život a dušu obyčajného ruského človeka. Tolstoy v roku 1851, keď bol so svojím bratom na Kaukaze, dôkladne začal písať román „Detstvo“ - prvú časť trilógie, ktorá mala ukázať všetky fázy rozvoja a formovania osobnosti. Mnohé príbehy a fakty z knihy sú prevzaté zo života samotného autora. Aj on bol vo všetkom rovnocenný so svojím bratom, čoskoro stratil matku a hľadal sám seba od narodenia.

Práca na tejto práci trvala viac ako rok a čoskoro bol príbeh uverejnený na stránkach časopisu Sovremennik. Aby ste porozumeli knihe a jej tvorcovi, musíte sa najskôr obrátiť na jej životopis. Tolstoyov detský príbeh je podrobne opísaný v jeho biografie.

Žáner a smer

Žáner knihy je autobiografický román. Smerom je realizmus, pretože všetky hlavné udalosti vychádzajú z faktov zo života spisovateľa. Všetko, čo je opísané v práci, ukazuje život a zvyky ruských šľachticov 19. storočia.

Príbeh je, ako viete, súčasťou trilógie po detstve nasledovanom výrazom „dospievanie“ a „mládež“ Nikolenka.

Esencie

Príbeh je založený na udalostiach zo života hlavnej postavy Nikolenka Irtenieva. Rozprávanie sa vedie v mene samotného Kolya, ktorý hovorí o živote v šľachtickom dome, poľovníctve, učiteľovi, prvej láske, osobných skúsenostiach a ťažkých časoch. Vidíme svet očami 10-ročného chlapca, ktorý práve začína chápať podstatu vecí, pocitov a ľudského správania.

Nicholas čelí mnohým javom. Jeho matka zomrie a je nútený opustiť dom a ísť študovať vo veľkom a cudzom meste. Tam začína nový život plný dobrodružstva, objavovania a reflexie. Dej knihy sme stručne a presne opísali v zhrnutie kapitoly.

Hlavné postavy

Obrázok a vlastnosti každého znaku sú v tomto článok, Tu uvádzame iba najzákladnejšie informácie o živote a charaktere hrdinu.

1. Nikolenka Irteniev - Hlavná postava, chlapec z ušľachtilej rodiny. Veľmi jemne cíti svet, je inteligentný aj po rokoch, ale samotný proces učenia je pre neho nudný. Nikolenka sa snaží nájsť esenciu, význam vo všetkom, ale často robí chyby kvôli zvýšenej citlivosti a temperamentu. Je láskavý, ale vie: ľahko ho vedie na scestie, pretože často napodobňuje starších alebo silnejších rovesníkov.
2. mamička - v samotnom príbehu autorka priamo neukazuje postavu ženy, ale môžeme zistiť jej vplyv na jej syna. Vďaka srdcu láskavej matky sa chlapec stal tak citlivým a súcitným.
3. Ocko - rozumný a prísny muž. Hrdina ho nemiluje, otec si v akejkoľvek situácii zachováva autoritu pred svojím synom.
4. Natalya Savishna - Pomoc v domácnosti, bývalá opatrovateľka matky Nikolenky. Z prírody, veľmi altruistická žena, je pripravená dať seba samého kvôli rodine, ktorej slúži.
5. Karl Ivanovich - učiteľka Nikolenka, veľmi milá a starostlivá osoba, ktorá chce pre chlapca len to najlepšie.

Témy

1. Hlavnou témou príbehu je formovanie osobnosti. Osoba nadobúda individualitu od detstva. Udalosti v ranom veku následne ovplyvňujú osud ľudí a určujú ich mnohými spôsobmi. Tolstoy ukazuje dialektiku hrdinovej duše - proces jej vývoja. Každý riadok, každé gesto má vysvetlenie a je potrebné ho presne hľadať v detstve.
2. Ďalšia dôležitá téma - vzdelanie, Hrdina je obklopený starostlivosťou a pozornosťou už od mladého veku, cíti sa ako nevyhnutný. Preto mu dobré vlastnosti často bránia v tom, aby konal zle. Toto nie je zásluha genetiky, je jednoducho vychovaný a pri osvojení si správania v mestskom prostredí sa postupne stáva rozumnejším a prezieravejším.
3. Láska matky - tiež ústrednou témou príbehu. Bola to matka, ktorá učila synov, aby jemne pocítili svet okolo nich, odmenila deti zvýšeným zmyslom pre spravodlivosť a súcit. Prijímajúc lásku a vrúcnosť materskej účasti, oni sami sa stali milosrdnými, pozornými a ľahostajnými ľuďmi, ktorí boli schopní priznať chyby a urobiť nápravu.
4. Rodinná téma - tiež veľmi dôležitý aspekt. Budúcnosť detí do značnej miery ovplyvňujú vzťahy medzi príbuznými. Vidia prosperujúci domov a prosperitu a snažia sa budovať svoj život podľa obrazu a podoby svojich príbuzných.
5. Úloha učiteľa, Tolstoy chápe dôležitosť učiteľa pre žiaka. Karl Ivanovič nerozpúšťa študentov, vykazuje pevnosť, ale zároveň je voči nim úprimne naklonený. Starý muž miluje a rešpektuje deti a nedovolí, aby bol voči nim hrubý.

Problém

V tomto príbehu sa Tolstoy dotýka mnohých problémov, ktoré sú pre tento deň relevantné. Uvádzame iba tie hlavné.

• Strata blízkej osoby, Deti sú obzvlášť blízko k srdcovým stratám. Najmä v rodine. Spisovateľ ukázal, ako jeho synovia túžia po matke, aké bolestivé pre nich je stratiť. Jednoducho nevedia, ako ďalej žiť. Tento problém nemá univerzálne riešenie, ale príbuzní by mali robiť všetko možné, aby sa deti necítili siroty. Toto je jediná cesta von a Tolstoy ukazuje, ako sa v takejto situácii správať.
• Vplyv zla, Dieťa je veľmi citlivé na vonkajšie vplyvy. Je ľahké viesť ho na scestie, najmä ak bol vychovávaný jemne, bez akýchkoľvek zvláštnych požiadaviek. Nikolai podľahol škodlivým náladám a začal sa zle správať k inému chlapcovi, podriaďujúc sa stádovým pocitom. Napodobňoval Seryozhu Ivina a chcel ho potešiť. Bohužiaľ, dospelí si vždy nevšimnú zdroj zlého vplyvu v čase a táto sústrasť môže viesť k tomu, že správne vzdelanie neprinesie ovocie.
• Nedbanlivosť dospelých, Rodičia sami často robia chyby vo vzdelávaní. Napríklad, Tolstoy to ukázal na recepcii so svojou babičkou, kde príbuzní malého Nikolenky silne tlačili. Babička verejne ubezpečovala ľudí, že sa jej vnuk staral o malého hosťa, bol veľmi v rozpakoch a stratil dôveru. Musí sa zohľadniť citlivosť dieťaťa a nesmie ho vystrašiť jeho vystavením, najmä ak ide o osoby zvonka.
• Problém výberu životnej cesty, Hrdina sa ponáhľa medzi dobrom a zlom, medzi povolaniami, medzi dievčatami, ktoré má rád. Zatiaľ sa nerozhodol, o čo ide.

Hlavný nápad

Tolstoy vo svojej práci chcel ukázať vplyv sveta a ľudí na formovanie osobnosti. Ako je každá udalosť zabudovaná do jasného obrazu a odráža sa vo formovaní ľudského vedomia. Každá zdanlivo nevýznamná epizóda sa môže stať motívom osudového konania v budúcnosti. Taká je myšlienka príbehu, z ktorého je možné vyvodiť morálku: vo výchove mladšej generácie nemožno zanedbávať nič. Všetko, čo sa s dieťaťom robí, je veľmi dôležité, pretože základy ľudského pohľadu na svet sa formujú už od detstva.

Zmyslom príbehu je, že úlohu rodiny v spoločnosti nemožno preceňovať. V tejto sociálnej inštitúcii človek nadobúda morálne pokyny, kde sa nachádza. A aké to bude, záleží predovšetkým na jej rodičoch, príbuzných, ktorí si musia zvoliť správne a zdravé prostredie pre mladšiu generáciu.

Záver: čo učí?

Tento príbeh vás naučí, aby ste si vážili svoju rodinu, svoj domov a viac pozorne sledovali všetko, čo nás obklopuje. Byť blízko k ľuďom, ktorých milujeme, učiť sa z chýb, aby sme zlepšili životy našich blízkych každý deň.

Autor učí čitateľovi zodpovednosť. Mať dieťa je veľmi dôležitý a zásadný krok, ktorý podniká celá rodina, nielen mama. Každý príbuzný, každý rodinný priateľ, by sa mal zúčastňovať výchovy detí, venovať pozornosť ich potrebám, pretože toto je naša spoločná budúcnosť.

Samy deti sa musia učiť morálnym lekciám: milovať a rešpektovať príbuzných, myslieť vlastnými hlavami a neopakovať chyby druhých ľudí. Musíte sa hodnotiť bez toho, aby ste sa ponižovali pred ostatnými deťmi a nesnažili ste sa získať ich priateľstvo, ak sú voči vám arogantní. Dieťa sa tiež musí naučiť objektívne hodnotiť svet okolo seba a ľudí a nedovoliť, aby prvé a nesprávne dojmy zatienili argumenty mysle.