Share
Pin
Tweet
Send
Share
Send
Sformulovali sme najobľúbenejšie problémy, ktoré sa odrážajú v textoch k eseji o skúške. Argumenty, ktoré tieto problémy odhaľujú, sa nachádzajú pod nadpismi uvedenými v obsahu. Toto všetko si môžete stiahnuť na konci článku vo formáte tabuľky.
Vzdelávacie potreby
- Niektorí ľudia sa radi pýtajú: naozaj potrebujete študovať? Prečo je toto vzdelanie? A často uprednostňujú dosiahnutie atraktívnejších cieľov. Mitrofanushka, jeden z hrdinov, tiež veril Komédia D. Fonvizina „Podrast“, Jeho slávna poznámka „Nechcem študovať, chcem sa oženiť“, pre mnohých sa, bohužiaľ, stáva podnetom na odloženie štúdia, ale Fonvizin iba zdôrazňuje, ktorá postava je naozaj ignorantka. Počas hodiny a na skúške preukazuje lenivosť a negramotnosť a dokonca aj v rodinných vzťahoch neschopnosť a neochota nadviazať kontakt a porozumieť účastníkom. Autor zosmiešňuje neznalosť mladého muža, aby čitateľ pochopil, aké relevantné je vzdelávanie.
- Mnoho ľudí sa jednoducho nechce učiť niečo nové a zameriava sa iba na tradície, hoci je dôležité žiť v súčasnosti kedykoľvek. To je táto myšlienka, ktorú sa snaží sprostredkovať iba „nový človek“ v komédii A. Griboedova „Beda Witovi“ Alexander Andreevich Chatsky. Hrdina sa snaží spoločnosti Famusov dokázať, že život nestojí pokojne, snaží sa povzbudiť postavy, aby sa učili nové trendy v rýchlo sa rozvíjajúcom svete. Chatsky, žiaľ, čelí iba nedorozumeniam a dokonca je považovaný za šialeného. Autor však presne zdôrazňuje svoje pokročilé názory na uctievanie poddanstva a poddanstva, pretože zmeny sú už dávno oneskorené. Ostatní hrdinovia jednoducho uprednostňovali život v minulosti, hoci celý podtext komédie spočíva v tom, že iba Chatsky, ktorý spoločnosti nerozumie, má pravdu.
Neschopnosť nájsť využitie na vzdelávanie
- V spoločnosti vystupovalo veľa vzdelaných postáv, ale nie každý dokázal nájsť užitočné využitie svojich schopností. Čitateľ sa stretne s hrdinom, ktorý je sklamaný a vädnutý v existenčnej kríze román A. Puškina „Eugene Onegin“, Mladý šľachtic okamžite zapôsobí na čitateľku Tatyanu Larinu práve preto, že nevyzerá ako obyvateľ dediny, navyše jej pripomína hrdinu sentimentálnych románov. Onegin sa naopak nudil, vedy nepriniesli potešenie a ani láska nedokázala zachrániť hrdinu. Eugene, predstaviteľ mladej ušľachtilej inteligencie, nebol schopný do konca práce si uvedomiť svoje schopnosti.
- „Osoba navyše“ v literatúre je hrdina, ktorý môže robiť všetko, ale nechce nič. Toto je Grigory Pechorin z románu M. Lermontova „Hrdina našej doby“, Pechorin je mladý dôstojník, šľachtic, ktorý nemohol nájsť šťastie, napriek tomu, že svet je plný príležitostí. Gregory často analyzuje svoje činy, stále však zostáva sklamaný. Pechorin je skutočne šikovný, ale premýšľa o tom, že dostal vysoké zadanie, jednoducho to nehádal. Lermontov vo svojom románe vyvoláva problém neschopnosti nájsť dôstojné použitie „obrovských síl“, ktorými je človek obdarený.
- Stáva sa, že ani schopný človek nemôže alebo jednoducho nechce realizovať svoje schopnosti. Odboč Goncharovov román Oblomov, Hlavnou postavou je šľachtic stredného veku, ktorý uprednostňuje veľkú časť svojho života na pohovke. Ilja Iljič má láskavú dušu, čestné srdce a on sám nie je dosť hlúpa postava, ale v modernej spoločnosti Oblomov jednoducho nechce robiť kariéru. Iba Olga Ilyinskaya vyzvala hrdinu, aby zmenil svoj životný štýl na chvíľu, ale nakoniec sa Oblomov vrátil na svoje pôvodné miesto a neprešiel lenivosťou.
Zamknuté na seba-rozvoj
- Pre niektorých sú prvoradé znalosti a realizácia ich vlastných schopností, sú preto pripravené odmietnuť duchovné hodnoty. IN Turgenevov román „Otcovia a synovia“ Evgeny Bazarov je budúcim lekárom, pre ktorého je medicína všetko. Protagonista je nihilista a iba veda mu zostáva posvätná. Z vlastnej skúsenosti Eugene chápe, že je tiež schopný citov, ale stelesnenie lekárskeho vzdelania je pre neho stále na prvom mieste. Rovnako ako na začiatku románu vidíme, že Bazarov chodí do močiaru na žaby na experimenty, takže na konci práce, keď sa hrdina už zamiloval, nezabúda na lekársku prax, ničí ho.
- Literatúra často vyvoláva naliehavú otázku hľadania zmyslu života a nemecký básnik Johann Wolfgang Goethe nie je výnimkou. IN Faust hlavnou postavou je skutočný génius, skúsený lekár, ktorý ovláda filozofiu, teológiu a jurisprudenciu. Stále sa však považoval za hlupáka a až po dobrodružstvách zdieľaných s diablom Mefistofelesom si hrdina uvedomil, že zmysel jeho života bol presne v sebazvinutí. Jeho smäd po vedomostiach mu zachránil dušu a iba vo vzdelávaní a poznaní sveta našiel Faust skutočné šťastie. Láska ani krása ani bohatstvo neboli schopné inšpirovať hrdinu tak, ako túžba po osvietení.
- Je ťažké tvrdiť, že vzdelanie je dôležité a niektorí veria, že znalosť vied je predovšetkým. Pamätajme "Budem v deň invázie ... Alžbety" Michail Lomonosov, Aby sme citovali úryvok z práce, chceme poznamenať, že v XVIII. Storočí sa vysoko ocenilo aj vzdelanie. "Veda mladých mužov sa živí, dáva radosť starým, zdobí ich v šťastnom živote, stará sa o ne v prípade nehody." - to hovorí veľký ruský básnik. Ak sa obrátime na úspechy a úspechy Lomonosova, bude ťažké nesúhlasiť s významom vzdelávania a hľadania znalostí. Jednoduchý muž z vnútra robil kariéru s hlavným mestom a určoval priebeh domáceho vedeckého myslenia.
Úloha knihy v ľudskom živote
- Vzdelaný človek je obyčajne inteligentný a dobre čitateľný. Je ťažké si predstaviť osobu, ktorá sa usiluje o vedomosti a ktorá neuznáva autoritu kníh a v zásade ju neradi číta. Veľký vplyv knihy na osud postavy, ktorú stretávame v románe F. Dostojevského Zločin a trest, Hlavná postava, Rodion Raskolnikov, ide na vraždu, po ktorej upadne do hrozného stavu premýšľania o svojom čine. Žije v strachu z odhalenia svojho hriechu, a tak sa skoro zbláznil, ale vďaka Sonyovi Marmeladovej, ktorá mu prečíta epizódu z Biblie, nachádza spásu. Výňatok zo svätej knihy rozprávaný o vzkriesení Lazara, a to bol hlavný kľúč k rozhodnutiu Raskolnikovovej: na to, aby sa duša znovuzrodila, je potrebné úprimné pokánie duše. Vďaka knihe - Biblii - sa hrdina púšťa na cestu morálneho zmŕtvychvstania.
- Mnohí nie sú len šialení o štúdiu a čítaní, ale skutočne veria, že je lepšie obísť sa bez života. Takúto situáciu môžeme pozorovať v románe Aldous Huxleyovej „Brave New World“, Dej sa rýchlo vyvíja v dystopickom žánri, kde sú knihy prísne zakázané, do dolných kast sa navyše vnáša averzia k čítaniu. Iba Savage sa snaží spoločnosti pripomenúť, že je absolútne nemožné žiť a veda a umenie by nemali byť zakázané. Hedonistická spoločnosť je v skutočnosti ilúziou, ktorej hrdina nevydrží. Vzhľadom na neexistujúci „odvážny nový svet“ autor iba zdôrazňuje, aká dôležitá je kniha pre formovanie osobnosti.
- Prekvapivo, niektorí uznaní géniovia vďačia svojmu vzdelávaniu za toľko úspechu, že vášeň pre literatúru. Čítanie vyzvalo W. Shakespeara, aby napísal veľké tragédie, o ktorých počul študent, ktorý nečítal. Anglický básnik však nedostal vysokoškolské vzdelanie, práve jeho schopnosť čerpať relevantné a zaujímavé myšlienky z kníh pomohla Shakespearovi dosiahnuť takú výšku. Nemecký spisovateľ Goethe tak získal literárny úspech vďaka tomu, že v mladosti venoval svoj voľný čas čítaniu. Vzdelaný človek je samozrejme schopný sebarealizácie, ale bez čítania kníh je oveľa ťažšie realizovať svoje schopnosti.
Vzdelávanie ako budúce povolanie
- V príbehu A. Čechov "Ionych" hlavnou postavou je mladý doktor medicíny. Na začiatku práce trávi Dmitrij Startsev čas s rodinou Turkinsovcov, čo bolo považované za „naj vzdelanejších a najtalentovanejších“. Po odmietnutí manželstva Ekateriny Ivanovnej sa však od domu vzdiali a je sklamaný zo svojich obyvateľov. Uplynulo niekoľko rokov a počas tejto doby začal Startsev pozerať rôzne veci, vrátane jeho povolania. Ak ho pred jeho lekárskym vzdelaním inšpiroval k práci, teraz sa zaujíma iba o peniaze. Kedykoľvek je tak dôležité zostať nadšený z vášho povolania, aby vzdelávanie prinieslo nielen príjem, ale aj potešenie.
- Mnoho ľudí potrebuje talent, aby si našli svoje povolanie, ale na ich rozvoj je dôležité aj vzdelanie. Veľký Alexander Pushkin študoval na cisárskom Tsarskoye Selo Lyceum, kde tiež rozvíjal svoje zručnosti v poézii. Vo svojej práci vyzdvihol tému povolania, hovoriac o poézii. Jednou z básní o poslaní básnika je dielo „Prorok“, v ktorom je básnikovi vďaka metamorfózam udelený božský účel. Rovnako ako lyrický hrdina aj Pushkin stelesňuje jeho povolanie, ale v skutočnom živote mu vzdelanie samozrejme pomohlo.
Share
Pin
Tweet
Send
Share
Send