Ako si čitateľský denník? Predtým, ako odpoviete, musíte si pomyslieť: „Prečo si dávať čitateľovi denník?“. To je otázka, ktorú študenti zavrčali pod dychom a ručne vyplnili niekoľko listov poznámok. Denník však nie je iba rozmarom učiteľov.

Prečo je to potrebné?

Na základnej škole táto metóda pomáha učiť dieťa pracovať s textami, porozumieť a zapamätať si, čo čítal. Schopnosť extrahovať veľmi krátky obsah z veľkého textu, štruktúrovať informácie pomocou šablóny - to všetko sa považuje za základné zručnosti pre úspešné samovzdelávanie. Čitateľský denník v budúcnosti veľa pomáha pri porozumení diela a myšlienok, do ktorých autor do nich investoval. Je to komplexná funkcia ľudského myslenia, ktorá formuje schopnosť samostatne zložiť hlboké myšlienky o určitých otázkach. Preto potrebuje tiež školenie. Napríklad dospelí s pomocou čitateľského denníka môžu sami vykonať psychologickú analýzu a opísať, čo im v knihe ublížilo, čo sa zdalo zaujímavé a čo sa im vôbec nepáčilo.

Čitateľský denník je teda akýmsi „Mapa lupičov“ od Harryho Pottera, musí sa používať rozumne. Úmyselné použitie takejto techniky poskytne najpriaznivejší výsledok nielen v kvalite čítania, ale aj v kvalite vašich myšlienok.

Ako viesť?

Ako získajú ľudia najpriaznivejší vplyv na denníky svojich čitateľov? Existuje iba jedna odpoveď: písomne. Existuje mnoho štúdií, ktoré dokazujú, že písanie rukou robí mozog aktívnejšími, rozvíjajúc myslenie a pamäť. Môžeme konštatovať, že je lepšie viesť si písomný denník na čítanie, najmä počas obdobia štúdia v škole, ak máte obavy o kvalitu vykonanej práce.

Ak hovoríme o škole, každý učiteľ má svoje vlastné požiadavky na to, ako vyplniť čitateľský denník. Niekedy to môže závisieť od triedy štúdia. Približný zoznam kritérií pre plnenie však možno odvodiť, tu sú základné:

1. Meno autora diela;
2. Názov diela;
3. Rok písania diela;
4. Žáner diela (báseň, román, príbeh atď.);
5. Stručne, zápletka diela.

Tieto kritériá môžu byť doplnené a komplikované. Napríklad je možné v knihe uviesť hlavné postavy, ich vlastnosti a ich vzťah k iným postavám a uviesť biografiu autora, ak je nejakým spôsobom spojená s prácou. Aj v kritériu „roku písania“ môžete stručne uviesť historické informácie, napríklad, aká bola situácia v krajine, aká významná udalosť sa v práci spomína (napríklad pri analýze Turgenevovho románu „Otcovia a synovia“ je dôležité pamätať na zrušenie poddanstva v roku 1861). )

Krátke parafrázy je potrebné písať samostatne, pretože to umožní hlbšiu analýzu práce a lepšie zapamätanie deja. Vypísanie podrobne všetkých kapitol za to nestojí. Popíšte hlavné činy práce, označte dôležité podrobnosti, napíšte, čo je ťažké si zapamätať. Nezabudnite, že v budúcnosti budete musieť záznamy v denníku používať, aby boli pre vás čo najjasnejšie a najpohodlnejšie.

Čo je recenzia?

Spätná väzba je jednou z najzaujímavejších častí denníka čitateľa. Tu musíte opísať svoje vlastné pocity, myšlienky z prečítanej knihy. Čo môže byť jednoduchšie a zaujímavejšie? Pripomíname však, že komplexná duševná činnosť by sa mala dostatočne rozvíjať, aby človek mohol slobodne vyjadrovať svoj názor na knihy. Dieťa preto môže najprv spočiatku ohovárať svoje odpovede na otázky, ktoré mu rodič napíše. Pri každej kontrole je podnikanie dieťaťa jednoduchšie a už si môže napísať odpovede podľa jasnej štruktúry. V priebehu času sa študent nudí nasledovať tento vzorec, a to je jasné znamenie, že sa môžete pokúsiť napísať bezplatnú recenziu, a to bez pevného rámca. V tejto fáze je tiež potrebné, aby si niekto prečítal a opravil recenzie a ukázal dieťaťu, ako obohatiť písaný jazyk. Ako vidíte, takýto komplex, tímová práca pomáha nielen uľahčovať budúcu prácu študenta, napríklad na esejoch, ale odhaľuje aj jeho literárne talenty.

Tu sú príklady otázok, na ktoré je možné v odpovedi odpovedať:

1. Aká je hlavná myšlienka práce?
2. Čo si pamätáš na hlavné postavy? Aké sú ich charakterové črty, činy, ktoré si spôsobil emócie?
3. Čo si pamätáš z knihy?
4. Čo sa zdalo nezvyčajné?
5. Aké momenty v knihe vás prinútili premýšľať?
6. O čom ste si mysleli po prečítaní knihy? Čo ťa kniha naučila?
7. Chcete knihu prečítať znova a prečo?
8. Chcete čítať knihy od rovnakého autora? Ktorý z nich?
9. Odporučili by ste túto knihu ostatným? Prečo?
10. Nakreslite paralelné udalosti knihy s inými kultúrnymi dielami (knihy, kino, animované seriály, obrazy atď.).

Tento zoznam otázok možno použiť ako plán spätnej väzby a prispôsobiť ho úrovni triedy, v ktorej študent študuje. Recenzia v slobodnom štýle je skôr ako malá esej, v ktorej je samozrejme začiatok, stred a koniec. Ukázať talent na písanie v tomto formáte je však oveľa jednoduchšie.

Príklad dizajnu

Krátko prediskutujeme externý dizajn našich nahrávok, pretože sa môže stať samostatnou praxou pre rozvoj tvorivých schopností. Dizajn čitateľského denníka samozrejme závisí aj od požiadaviek učiteľa, ale aj obyčajné tablety možno zaujímavo a živo vyzdobiť.

Ak chcete kresliť, môžete kresliť náčrty na prácu, kresliť portréty hrdinov. Pomáha tiež dobre zapamätať a pochopiť dielo a mnohí umelci často berú dej a inšpiráciu z kníh. Takže sa nebojte farebne navrhnúť čitateľský denník.

Ďalej uvádzame príklady čítania denníkov pre každú triedu.

1 trieda

• Meno autora diela: Kataev Valentin Petrovich;
• Názov: "Kvet-sedem kvetov";
• Rok výroby: 1940;
• Žáner: Tale;

Hlavné postavy:

1. Dievča Zhenya,
2. Stará žena (dala Žene sedem kvetov)
3. Ženyinina mama
4. Vitya (chromý chlapec, ktorému pomohla Zhenya).

Veľmi krátke zhrnutie:

Eugene ide na bagely. Na ceste k nej bežal pes, ktorý zjedol všetky bagely. Dievča neskôr zaznamenalo stratu, takže sa pokúsila dohnať psa. V dôsledku toho bola na neznámom mieste. Stretla starú ženu. Ospravedlňovala Zhenyu a dala jej neobvyklú magickú kvetinu so siedmimi lístkami. Ak niektorú z nich roztrhnete spolu s kúzlom, splní sa každá túžba. Eugene poďakovala starej žene za taký veľkorysý dar, ale nevedela, ako sa dostať domov. Dievča muselo odtrhnúť okvetné lístky, prečítať si kúzlo a urobiť si želanie, aby sa vrátila domov so bagetami. A tak sa to stalo! Eugene sa rozhodol dať takú nádhernú kvetinu do vázy, náhodou však zlomila obľúbenú vázu svojej matky. Mama počula hluk, dievča sa bojí trestu, takže pomocou kvetu obnovila vázu. Mama nič netušila a povedala Zhenyi, aby šla na prechádzku po záhrade. Dievčatá chceli chlapcom na dvore dokázať, že zostane na skutočnom severnom póle. S pomocou kvetiny si želala a ocitla sa pri studenom póle, kde stretla skutočné medvede! Bola vystrašená a chcela sa vrátiť na dvor. Potom uvidela Zhenya hračky na dievčenskom dvore. Po závisti sa hrdinka uhádla všetky hračky sveta. A oni sa začali rúcať zo všetkých strán, vyplňovali všetok priestor, ktorý si dieťa muselo vymyslieť, takže všetko zmizlo. Teraz má Zhenya len jeden plátok. Začala premýšľať, ako ju múdro minúť. Chcel som sladkosti, potom nové sandále. Zrazu Zhenya videl na lavičke dobrého chlapca Vityu. Dievča ho nazývalo hrať, ale nemohol, pretože bol chromý. Potom si Zhenya myslela, že Vitya bude zdravá. Okamžite sa zotavil a začal hrať so svojím záchrancom.

Spätná väzba:

Zdá sa mi, že hlavnou myšlienkou tejto práce je, že nestojí za to strácať príležitosti na všetkých maličkostiach. Eugene strávil až šesť okvetných lístkov na maličkostiach a na túžbe po niekom niečo dokázať. Vďaka týmto činom sa mi nepáčila Zhenya, ale keď pomohla Vite, bola som šťastná. Spomínam si, ako Eugene vyrobil všetky hračky sveta a padli na ňu zo všetkých strán. Nakoniec, keď vyrobila všetky hračky, nemyslela na to, koľko to bolo. Najneobvyklejšou vecou v práci je to, ako ľahko sa v nej mení scéna pôsobenia. Eugene je vo dvore, potom doma, potom na severnom póle. Táto kniha ma naučila súcitu, láskavosti, vzájomnej pomoci, pomoci. Najprv musíte myslieť na ostatných, na dôležité a nie na prchavé túžby. Túto knihu by som, samozrejme, odporúčal ostatným deťom a možno aj ich rodičom. Pretože na príklade Žene je jasne viditeľné poškodenie egoizmu.

2. ročník

• Meno autora diela: anonymné;
• Názov diela: „Žabá princezná“;
• Rok výroby: neznámy;
• Žáner: ruský ľudový príbeh.

Hlavné postavy:

1. Ivan Tsarevich (najmladší syn),
2. Vasilisa Múdry (Koschey premenil na žabu),
3. Baba Yaga
4. kráľ,
5. Starší a strední bratia,
6. Manželky bratov
7. Koschei the Deathless.

Veľmi krátke zhrnutie:

Kráľ požadoval troch synov. Informoval svojich synov, že musia hľadať nevesty. Navrhoval hľadať týmto spôsobom: strieľať šípku, kde padá, bude manželka. Najstarší syn - dcéra boyar, stredná našla dcéru obchodníka a najmladší Ivan Tsarevich priniesol žabu. Hrali sme svadby. Kráľ prišiel s pokynmi synom manželiek. Pečieme chlieb a potom vytvoríme koberec. Najlepší chlieb a koberec vyšli práve od manželky žabky Ivana Tsareviča. Potom kráľ povedal, že synovia by mali prísť na kráľovskú hostinu, aby videli, ktorá manželka lepšie tancuje. Princ Ivan išiel na sviatok sám, ako mu to povedala princezná žaba. A zrazu prišiel na sviatok zlacený kočiar, z ktorého vyšla Vasilisa Múdry. A princezná sa ukázala byť lepšou v tanci. Ale Ivan Tsarevič sa vrátil z domu zo sviatku skôr, našiel kožu žaby a spálil ju. Vasilisa Wiseová si uvedomila, že nikde nie je koža. Obrátila sa na labuť, ale odletela a povedala, že nájde Ivana Tsarevicha v kráľovstve Koshchei nesmrteľného. Ivan Tsarevich trúchlil, ale chystal sa odísť. Cestou sa stretol so starým mužom, ktorý mu povedal, ako očaroval princeznú Koschey nesmrteľnú. Cestujúcemu dal magickú guľu, ktorá mu ukáže cestu. Poďakoval starému mužovi Ivanovi Tsarevičovi a vyrazil na cestu. Svoje glomeruly priniesol na chatu na kuracie stehná av tom Baba Yaga. Povedala mi, ako Koshchei porazil. A keď splnil všetky podmienky, Ivan Tsarevič porazil, rozpadol popol nesmrteľného Koscheya. Našiel Vasilisu Múdrych, vzal zo stajní najlepší kôň a so svojím milovaným sa vrátil do svojho rodného kráľovstva.

Spätná väzba:

Rozprávka „Žabá princezná“ nás učí, že nikoho by ste nemali súdiť iba podľa vonkajšieho obalu. Aj keď bol Ivan Tsarevič plachou princeznou Frog, bola najlepšia pri zvládaní pokynov cára. Žaba zakaždým trpezlivo, bez rozhorčenia, upokojila smútok Ivana Tsarevicha, keď sa vrátil z cara s ďalšou úlohou. Preto si myslím, že tento príbeh je tiež o dôvere blízkych, ktorí chcú pre vás iba dobro. Spomínam si, ako sa manželky staršieho a stredného brata opakovali po Vasilise Múdry a schoval kosti, víno a iné kúsky do vrecka, neviem, prečo to robí. Výsledkom bolo, že sa ocitli v hlúpej situácii a morálka je jednoduchá: oplatí sa pre niekoho zbytočne opakovať. Tiež som premýšľal o tom, aký veľkorysý bol Starý muž, že pomohol Ivanovi Tsarevičovi tým, že mu dal magickú loptu. Toto nás učí, že ak máme takúto príležitosť, musíme pomáhať ostatným v ťažkých situáciách. Preto chcem, aby všetky deti čítali ruské ľudové príbehy, ktoré si zachovali jednoduché a dôležité životné hodnoty.

3. ročník

• Meno autora diela: Vladimir Fedorovich Odoevsky;
• Názov diela: „Mesto v šnupavom tabaku“;
• Rok napísania diela: 1834;
• Žáner: rozprávka.

Hlavné postavy:

1. Misha,
2. otecko
3. mamička
4. Bell boy
5. Pán Valik,
6. Kráľovná jari,
7. Kladiva.

Veľmi krátke zhrnutie:

Otec ukázal svojmu synovi Miši úžasný šnupavý tabak. Na jeho obálke bolo čarovné mesto Ding-Ding so zlatými domami. Otec sa dotkol jari a začala hrať krásna hudba. Pod vekom šnupavého tabaku boli zvony a paličky. Misha chcela navštíviť také nádherné mesto. Daddy povedal, že musíte zariadenie dôkladne monitorovať vo vnútri šnupavého tabaku, ale v žiadnom prípade sa nedotýkajte pružiny, inak sa všetko zlomí. Chlapec ho sledoval, sledoval a zrazu ho zvolal zvon z mesta na návštevu. Misha pozvanie okamžite prijala. Zvon ukázal Misha, ako funguje perspektíva, a chlapec pochopil, ako nakresliť Mamu, hrajúc na klavíri a Papya, ktorá sedí na kresle. Bell potom predstavil hosťa ostatným chlapcom. Misha im povedala, že žijú dobre: ​​žiadne hodiny, žiadni učitelia, hudba sa hrá celý deň. Zvony namietali, že sa veľmi nudili, pretože celý deň nemali čo robiť, neboli tam žiadne obrázky, knihy, otec, mama. Naviac na nich klepajú zlé strýko zvončeky! Misha ľutovala svojich nových priateľov a spýtala sa kladív, prečo to robia zvončekom. A strýko paličky odpovedali, že ich objednával istý pán Valik.

Hrdina šiel rovno k nemu a pán Valik ležal na pohovke, ale točil sa. A Valik povedal, že je milý strážca a nič neobjednáva. A zrazu chlapec videl kráľovnú Pruzinku v zlatom stane, ktorý tlačil pána Valika. Misha sa jej opýtala, prečo tlačí Valika nabok a Pruzhinka odpovedala, že bez tohto by nič nefungovalo a hudba by sa nehrala. Misha chcela skontrolovať, či hovorí pravdu, ale pritlačila kráľovnú prstom. A na jar praskla! Všetko sa zastavilo. Miša sa vydesila, pretože otec nenariadil dotknúť sa prameňa, a z toho sa prebudil. Neďaleko boli Papa a mama, rozprával im o svojom sne.

Spätná väzba:

Odoevského príbeh je zaujímavý tým, že zábavným spôsobom rozpráva o zložitých, možno až nudných udalostiach. Mechanizmus šnupavého tabaku je zobrazený obrazovo, čo dokazuje, že všetky javy sú vzájomne prepojené, každý detail je dôležitý v spoločnej veci. Spomínam si na hlavnú postavu Mishu, pretože je veľmi vychovaný, zdvorilo komunikuje s každým hrdinom, dokonca aj so zlým strýka-kladivom. Stojí za to od neho vziať príklad. Spomínam si na epizódu, keď Bell ukázal Misha, ako funguje perspektíva, a teraz chlapec vie, ako umiestniť podrobnosti na plachtu. Je tiež zaujímavé, že chlapci zvonku hrali iba celý deň, a preto sa nudia. To ukazuje, že je potrebné milovať prácu a výhody, ktoré sú v našich životoch, pretože to majú práve oni. Tento príbeh, samozrejme, chcem ostatným odporučiť, pretože je láskavý, zaujímavý a nezvyčajný.

4. ročník

• Meno autora diela: Anton Pavlovich Čechov;
• Názov diela: Hrubé a tenké;
• Rok výroby: 1883
• Žáner: Príbeh

Hlavné postavy:

1. Porfýria (hustá),
2. Michael (tenký),
3. Louise (manželka Michaela),
4. Nathanael (syn Michaela).

Veľmi krátke zhrnutie:

Nejako som spojil stanicu na Nikolaevskej železnici s dvoma ľuďmi, ktorí sa dlho nevideli. Priatelia, ktorí spolu študovali na gymnáziu, tuk Porfiry a tenký Michail, boli z tohto stretnutia veľmi spokojní. Pamätali si, ako niekoho dráždili, ako vyzerali v mladosti. Thin predstavil Tolstého svoju manželku a syna. Teraz však moji priatelia hovorili o tom, kto sa ku komu dostal. Tenký Michail pracuje dva roky ako kollegsky posudzovateľ a Tolstoy Porfiry je už tajným poradcom. Thin to neočakával, a preto sa okamžite začal obracať na svojho starého priateľa ako šéfa.Tolstoyovi sa nepáčila taká zmena v priateľovi, cítil sa nepríjemne, ale Tonky pokračoval v komunikácii rovnakým tónom. Preto sa Porfiry rozhodol ukončiť konverzáciu a Tonky bola prekvapená rodinou s takým vysoko postaveným priateľom.

spätná väzba:

Milujem príbehy Antona Pavloviča Čechova, pretože v nich sú obrazne, vtipne a podrobne znázornené rôzne situácie zo života. Napríklad príbeh „Fat and Thin“ ukazuje, ako je čisté priateľstvo narušené pod vplyvom úcty. Hneď, ako sa Tonkiy dozvedel o hodnosti Tolstého, okamžite sa pred ním začal bľabotať, aj keď ho Tolstoy tiež požiadal, aby to neurobil, pretože príspevky na takom príjemnom stretnutí nie sú také dôležité. Avšak tenký rozpad na úrady bol pre Thinov veľmi dobre známy, a tak sa aj naďalej správal. Tenké by sa potom mohli správať inak, a rozhovor medzi priateľmi by sa ukázal inak. Samozrejme, odporúčam všetkým, aby si prečítali tento príbeh. Všeobecne chcem prečítať všetky príbehy Čechova, pretože sú zábavné a zaujímavé.

5. ročník

• Meno autora diela: Ivan Sergeevič Turgenev;
• Názov diela: „Mumu“;
• Rok napísania diela: 1854 (Základom príbehu je skutočný príbeh, ktorý sa stal v dome Varvary Petrovna Turgeneva - matky spisovateľa. Prototypom Gerasima bol nevolník Andrei, prezývaný Mute).
• Žáner: Príbeh

Hlavné postavy:

1. Gerasim
2. Mu mu,
3. lady,
4. Gavrila
5. Kapiton Klimov,
6. Taťána.

Veľmi krátke zhrnutie:

Osamelá dáma žije v dome na hluchej ulici v Moskve. Slúži ako upratovačka Gerasim - hluchá mute od narodenia. Svedome vykonával svoju prácu a žil oddelene od ostatných zamestnancov. O rok neskôr sa dáma rozhodne oženiť s opilcom obuvníka Kapitona Klimova s ​​peknou blondínkou Tatyanou. Ale dievčaťu sa páči Gerasim. Butler Gavril, ktorý bol poverený úlohou priniesť všetko na svadbu, sa bojí Gerasima a premýšľa, ako ho od nevesty odradiť. Presviedča dievča, aby predstiera, že je opitý, pretože Gerasim nemá rád opilcov a okolo neho prechádza. Zákerný plán funguje, Gerasim, mučený, opúšťa svoju lásku. Svadba medzi Capitonom a Tatyanou sa konala, šťastná rodina však neprišla. Dáma pošle pár do inej dediny. Gerasim s dojmom dáva červenému vreckovku, chce ju vyniesť, ale váhá.

Keď sa Gerasim vrátil, zachránil utopené šteniatko. Ošetroval ho. Pes sa rýchlo stáva veľmi krásnym. Gerasim ju nazval Mumu. Dáma si toho psa všimla a prikázala, aby sa k nemu priniesla, ale Mumu sa vyľakala a začala vrčať. Dáma sa hnevala a nariadila zbaviť sa psa. Footman ho predáva, ale Mumu sa vracia do Gerasimu. Potom si Gerasim uvedomil, že toto všetko je dielom pani, preto psa schováva. Ale všetko márne. Gavrila dáva Gerasimovi rozkaz pani. Gerasim preberá tento hrozný obchod. Krmí Mumu, pláva s ňou do rieky, rozlúči sa a hodí ho do vody. Potom rýchlo zbalil svoje veci a odišiel do svojej rodnej dediny, kde ho privítali.

Spätná väzba:

Smutný príbeh Ivana Sergejeviča Turgeneva nevyhnutne vedie k úvahám. Na rozmaru dámy je Gerasim roztrhaný zo svojho obvyklého života, trpí ponížením a intrínami iných sluhov. Počnúc dojímavým milostným príbehom Gerasima si nemôžete pomôcť, ale vcítiť sa do tohto hrdinu. Nielen, že na základe svojho nariadenia pani nevytvorila rodinné šťastie medzi dvoma služobníkmi, ale aj Gerasima okradla o svoju lásku. Pani zaobchádza so svojimi roľníkmi ako s bábkami: buď sa prikáže oženiť, potom Gerasima psa slobodne zbaví bez toho, aby sa ho opýtala. Aká trpezlivosť je Gerasim! Vykonal krutý rozkaz pani, ktorej sa pes nepáčil, ale zároveň odišiel a prejavil svoju neposlušnosť jej rozkazom. Áno, Gerasim spáchal hrozný čin a zabil Mumu, pretože mohol ísť s ňou do svojej rodnej dediny. Vykonanie rozkazu však ukazuje všetku závislosť roľníkov od majstra, čo robí ich život nezávislým od seba. Ľutuje Gerasim? Osobne sa za neho ospravedlňujem. Je to škoda pre ďalšie postavy, ktoré sa dostali pod tyraniu znudenej dámy. Veľmi smutný príbeh, ktorý by som neodporučil prečítať tým, ktorí sú vážne zranení smrťou zvierat. Z ďalších zdrojov som sa dozvedel, že príbeh je založený na skutočných udalostiach, ktoré sa odohrali v dome Turgenevovej matky. A z tohto faktu je to ešte horšie.

6. ročník

• Meno autora diela: Alexander Sergeevich Pushkin;
• Názov diela: „Dubrovsky“;
• Rok písania diela: 1841 (Príbeh bol založený na príbehu kamaráta z Puškina o chudobnom šľachticovi, ktorý mal proces so susedom pre krajinu a bol vylúčený z panstva. Vľavo s niektorými roľníkmi začal okrádať).
• Žáner: román

Hlavné postavy:

1. Andrey Dubrovsky,
2. Kirila Troekurov,
3. Vladimir Dubrovsky,
4. Masha Troekurova,
5. Princ Vereisky.

Zhrnutie:

Kirila Petrovich Troekurov žila v starom panstve. Je bohatý a má skvelé spojenie. Bol rozmaznaný, mal obmedzenú myseľ. Andrei Gavrilovich Dubrovsky, kedysi jeho priateľ, ho navštevoval. Ale susedia sa hádajú. Troekurov používa svoje spojenia a okráda Dubrovského o svoj majetok. Toto vedie chudobných Dubrovských k šialenstvu a on začína byť chorý. Nešťastie je hlásené Vladimírovi, synovi Dubrovského, a on naliehavo ide k svojmu umierajúcemu otcovi. V dôsledku toho starý pán zomrel, Vladimir, v zúfalstve, zapáli oheň na panstvo, ktoré horí tam so súdnymi úradníkmi. On a jeho roľníci idú okrádať do lesa. Po súhlase s francúzskym učiteľom Deforge, a namiesto neho dostane tútor v dome Troekurov. Čoskoro vzniknú pocity medzi ním a dcérou Troekurova Mashy. Ale Troyekurov dáva veľmi mladú dcéru princovi Vereiskymu, ktorý žije pol storočia. Dubrovsky chce oslobodiť dievča od manželstva proti svojej vôli. Ukázalo sa však príliš neskoro. Vladimir obklopuje princovu posádku jeho spolupáchateľmi a zbavuje Mashu, ale tvrdí, že už prisahala a nemôže ju zlomiť. Dubrovský bol zranený princom, žiada jeho lupičov, aby sa nedotýkali novo vyrobeného ženícha a listov. Potom, čo sa schováva v zahraničí.

Spätná väzba:

Roman Alexander Sergeevich Pushkin "Dubrovsky" sa môže odvolať na mnohých, ktorí si ho prečítali v škole. Má gang lupičov a ich skutky, lásku, ktorá má bariéry, strašné príbehy, napríklad skúšky hostí Troekurovom. Finále sa mi nepáčilo finále, pretože by som si zaželal statočnému Dubrovskému len šťastie, pripravené pripraviť veľké obete. Ale po nejakom premýšľaní si uvedomíte, že román nemôže pre hrdinov skončiť inak. Po tom všetkom, čo urobil Dubrovský, nechal ich knieža a Troekurov na Mashu? A ako by Masha opustila prísahu? Nemyslím si to. Zdá sa mi, že Pushkin práve ukázal, že po vznešenej, ale lúpežnej činnosti v skutočnom živote Robina Hooda, šťastná láska nečaká. Áno, Vladimir od neho robí všetko možné. Bežný a čestný človek sa musí stať lupičom, a to je jediný spôsob, ako za okolností chrániť česť rodiny. Ďalšou témou, ktorú ukázal Pushkin v románe, je nezákonnosť roľníkov a tyranie majiteľov pôdy. Určite si prečítajte ďalšiu knihu Alexandra Sergejeviča, napríklad román „Kapitánova dcéra“. Chcem, aby sa s týmto veľkým autorom zoznámilo čo najviac ľudí.

Záver

Čitateľský denník je skutočným pomocníkom pri čítaní a vzdelávaní ľudí. Vo veku obrovského toku informácií je zručnosť starostlivého čítania jednoducho potrebná, aby ste zostali na vrchole vlny. V takom prípade nám môže vedenie denníka pomôcť od útleho veku, čo nám pomáha pracovať s rôznymi textami.

Preto dúfame, že vám naše poradenstvo pomôže inak, kreatívne sa pozrieme na denník čitateľa a plne oceníme všetky výhody jeho údržby.

Ak stále niečo nerozumiete alebo potrebujete pomoc pri navrhovaní čitateľského denníka, napíšte o tom do komentárov!

Pozri si video: Our Miss Brooks: Loses Hearing. School on Saturday. The Auction. Mr. Conklins Statue (November 2024).